乐高数控时钟教程,乐高数控时钟教程视频

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如何进行数字启蒙，让孩子爱上数学？

一般来说数学启蒙分好几个关键期：

（1）2岁半左右:是幼儿计数能力开始萌芽的关键期；

（2）3岁半左右:是幼儿注意力发展的关键期；

（3）5岁左右:是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期；

一般生活中我们给孩子的最初的数学启蒙就是教孩子数数1～10，背诵“1～10”，我自己最初也是这样做的，我家小熊猫1岁多我和婆婆就总时不时在他面前数“12345，678910”让宝宝学着我们发音，后面听了一个“儿童数学启蒙”的讲座得知

①真正的数学启蒙不是“重复练习背诵数字”，家长要注重借助生活中的实物把抽象的数学知识具体生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。比如：在宝宝面前摆放积木，本来三层高，家长拿走上面2层，问宝宝是不是少了，从这了解“多”和“少”的感官感觉。

②孩子上幼儿园后接触算算数，可以让宝宝有做快乐的游戏感觉，可以通过数小木棍得知算数题的得数等，让宝宝有“数学思维”。

③真正的数学启蒙不是单纯数数或者数学运算，数学启蒙远比数数和数学运算更重要，家长通过生活中的各种有关数学的事物给与孩子数学启蒙，比如家里的时钟，和宝宝先简单的读时钟的数字，认识这些数字，认识时针分针秒针的长短关系，不着急让孩子认识“几点几分几秒”；

或者一张普通长方形纸，4条边4个角，用剪刀剪掉一个角，再让孩子数一数多少条边多少个角。

我是小熊猫妈妈，喜欢我的问答就关注“小熊猫育儿成长记”吧，我们一起交流育儿知识，陪伴孩子成长。

数字启蒙，是数学启蒙的开始，数学启蒙不能没有数字启蒙。

孩子上初三了，多次期末考试成绩年级第一名，最近这次期末也是总分年级第一。我谈谈如何进行数字启蒙的体会。

数字启蒙，是孩子从出生到两三岁的事情。这是数字启蒙的关键期。

两个方面:数字和数序。家长要创设情景，抓住任何可以利用的时机进行启蒙教育。

数字的启蒙，可与说是无处不在。孩子几个月开始，就可以播放有关数字的儿歌，比如"一二三四五，上山打老虎"。和孩子一起玩，伸出指头富有表情地说:"一个指头，两个指头。宝贝，你的指头呢?伸出两个手指给爸爸看"。走在大街上，"啊，快看，那里有一辆小轿车。"看见院子里有三只鸡，数字启蒙的机会来了，"快来，宝贝，你看那里有三只可爱的小鸡"。到两岁左右，十以内数字的概念已经建立起来了。经常和孩子一起数数。比如外出散步，"宝贝，从这里开始，我们向前走十步，开始，一，二，三，四，......"。

数序的启蒙，实际上是和数字启蒙一起进行的。二比一多一，三又比二多一，等等。把数字连起来说，一后面是二，二后面是三，等等。这些都要在不知不觉中进行。爸爸妈妈和孩子一起玩，爸爸说一，妈妈说二，宝贝该说几呢?继续玩下去，看我们谁说到十啊!和孩子一起捉迷藏，蒙上眼睛数到二十，一，二，三，四，五，......，开始。当然，要经常把数字倒序数出来，比如，十，九，八，七，......三，二，一。

数字启蒙，是数学的算术启蒙的关键，没有正确而快速的数字与数序的概念，数学启蒙就没法进行，数的运算启蒙就很难推进。数学启蒙必须首先进行数字启蒙。

数字至于数学，好比汉字之于语文。

好好学汉字，未必有好的语文。同样的就是数字学得好，和数学关系也不会太大。爱上数学，应该做的是数学启蒙，虽然学数字也是必要的工作之一。

想要爱上数学，应该是多角度同步进行的，在数字启蒙方面，可以用实物来数数（凳子、书本、月亮星星）；比大小，几个XX比几个XX多还是少等等

注意，启蒙一定不要给孩子定目标，做计划，了解一些教育原理，多多观察，做好随时调整策略的准备。

你好，我是一名致力于终身学习的爱好者。欢迎一起探讨与教育有关的话题，请留下你的不同想法。

到此，以上就是小编对于乐高数控时钟教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐高数控时钟教程的1点解答对大家有用。