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教育部长首提“重普轻职”教育不可取，职高和其他学校有什么区别？

最大的区别就是上职高很难出头，上普高有可能出头。

重普高轻职高的问题，并不是由教育部决定的，它是社会经济现象在教育上的表现而已。从历史上和发达国家发展的比较分折中可以看出，要解决这个问题，需要读书无用论3.0版的隆重登场。

五六十年代中国的工人阶级是领导阶级，人们对于考大学虽然渴望，但远远不及现在这样的焦虑，当时的八级工，六级工的工资是很高的，甚至高过普通的技术人员的工资。在80年代也曾有过读书无用论的时期，因为那个时候全民经商，即使没有文化，也可以通过做买卖迅速发财。有时候是搞氢蛋不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的，出租车司机的收入远远高于教师的收入，经过几十年的发展，这种情况已经得到了彻底的改变，并向着相反的方向发展。现在普通工人的收入太低，工作时间过长。从发达国家现状看，人工费是很贵的，只有人工费贵，从事技术工作的工人能过上体面，有尊严的生活，家长才不会由于教育方向对孩子的前途过于忧虑，教育的内卷才能够得到消除

职业高中和普通高中的区别是，普通高中的文化课程职业高中基本上都开设，只是在内容和难度上有所取舍，此外，职业高中除文化课外，还开有专业课，如财会、机电一体化、数控技术、服装设什、室内养殖等，专业课为主，文化课为辅。

职业教育存在的目的，是对初中毕业进行分流，采取不同的教育方式。中国目前实行的九年制义务教育，每一个地区的普通高中数、办学规模和每年招生人数都是有数量限制的，每年都有大批的初中毕业生被普通高中拒之门外，有的地方普通高中升学率还达不到百分之六十。

这些初中毕业生基本上都是文化课基础较差，缺乏学习兴趣的学生。为了进一步加强他们的文化教育，使他们掌握一门专业技术，成为有技术专长的人才，将来可以在社会立足，这正是职业高中存在的意义。虽然也有不少初中毕业生选择了各种技校，但学费较高，管理较松，办学过于市场化，大多家庭不愿选择。

职业高中是政府办学，政府对职高的扶持力度甚至超过了普通高中。现在职高都有“对口单招班”，职高学生通过对口单招，进入高等院校学习，享受和普通高中同样的权利。

现在招工单位不是看能力招工，而是以学历论高底，且机关单位做办公室的比一线技术人员工资高，这是不利社会发展的。毛主席时代一个八级工的工资比单位领导都高，谁不去学技术，搞科研创新，而现在是个单位的领导都比一线技术人员的工资高，这正常吗？重普轻职是政策和社会的弊端，政策不变，这一现象难以改变。

不是普通高中和职业高中的划分问题，而是走不走五七道路的问题。用工荒、九九六、居住难、放长假、拥堵等现象都是把人把社会把人的活动、时间分割的结果，根本的解决办法只有走五七道路，人人以某项事业为主兼学别样全面发展，不固定于单一的片面的事业、职业，而能全面发展多样化丰富的全能的人生生活，在职业、技能、收入、社会地位、交往、享受、自我满足、体验、心理等各方面都没有太大的太多的局限、遗憾、失败，在此意义上，职高、普高乃至大学、整个教育体系，整个社会、文化建设等等都要有巨大的根本性的变革，仅仅只是加强一点职业教育，仅仅只是就事论事头痛医头脚痛医脚，是解决不了多少问题的

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